最负责任的班主任、最像姐姐的班主任、最忙碌的班主任、最阳光的班主任……昨天，南京一中举行班主任节庆祝仪式，学生们用一个个暖心的称号，对班主任表达理解和感恩。

据了解，自2013年南京一中首次举行主题为“理解、感恩、爱”的班主任节活动，迄今已经是第9年。今年的活动包括班主任风采展示、班主任之“最”评选、班主任节庆祝仪式三个部分。

“前期，学生们收集班主任的相关素材，通过展板展示班主任风采，今年共有40位班主任出现在展板上，上面有各位班主任的个性特色介绍、经典语录等，通过几天的展出，学生对全校班主任都有了更深的了解，之后全校近2000名学生进行班主任之‘最’评选，今天的仪式上，学生们给这些班主任赠送了鲜花和礼物。”学生发展中心主任高凯介绍。

高二(4)班班主任郭兴华被学生们评为“最爱‘说英语’的物理班主任”。该班学生李诗涵说：“虽然是物理老师，但是在上物理课的时候她经常能准确地说出物理量的英文名称，有一次早读课，她还直接带领我们读英语报纸，我们觉得她特别牛!”高三(12)班班主任殷俊，被称为“最‘殷俊’的班主任”。

该班学生夏恩希说：“这不仅仅是说他长得帅，包括很多方面，比如他非常认真负责，每天6点50分就到班了，哪怕他不需要值班的晚自习，他都会备课到晚自习结束才离开。他在上课的时候特别严肃认真，下课后他又像我们的朋友一样……”

学校相关负责人说，在班主任之“最”评选活动中，最初学校是希望学生选出最能反映班主任工作特点的称号，如，任劳任怨、辛勤付出、最具爱心等。但结果却出乎意料，“博学”“阳光”“活力”“萌”“懂生活”也是学生们非常看重的班主任特质。这一意外的收获成为变革学校班主任评价机制的重要载体，也更新了学校的评价观。经过多年的积累，学校已经逐步完成以学生喜欢为有力导向的班主任评价指标体系，并在例行的班主任培训中加以落实。